Brincar, repetir e elaborar na clínica atual com crianças e adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.5281/sppa%20revista.v13i2.792Palabras clave:
Brincar, Psicanálise de crianças, Psicanálise de adolescentes, Desmotivação, Excitação, HiperatividadeResumen
A autora aborda características da forma de brincar das crianças atualmente na sua experiência clínica. Desenvolve a idéia de que há duas tendências principais: crianças com tendências à ação, superestimuladas e excitadas, de um lado, e desmotivadas, com tendências à inibição da capacidade de brincar, de outro. Desenvolve a seguir algumas reflexões sobre os prejuízos da capacidade de brincar na atualidade e no nosso meio. Para ilustrar o tema, ao longo do trabalho também apresenta vinhetas clínicas da análise de uma criança dos nove aos treze anos de idade (AU)
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